LAS TIC UN DESAFIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRA LABOR PEDAGOGICA

¡Un buen día para nuestro que hacer pedagogico!

PROYECTO DE AULADiseño de un MEC (Material Educativo Computarizado)Esta Weblesson está dirigida a estudiantes del grado once del programa en formación complementaria- inicial de la Escuela Normal Superior en el área de Tecnología e informática y con aplicabilidad a la práctica pedagógica del alumno-maestro; tiene como fin brindar las herramientas necesarias que conlleven al diseño de una presentación multimedia que sirva como material de consulta en un área del conocimiento a niños de la básica primaria y que aporte alternativas de solución a una problemática o necesidad educativa que parta de los intereses de los niños y que motive el aprendizaje significativote de éstos. Estamos seguros que será una gran experiencia que enriquecerá su formación pedagógica como futuro "MAESTRO"

LOGROS Y COMPETENCIAS

Utiliza el computador para facilitar el proceso de aprendizaje de un núcleo temático en los estudiantes de la básica primaria.

Hace uso adecuado de herramientas ofrecidas por el presentador de ideas para el diseño y elaboración de materiales educativos multimediales.

Diseña ambientes de aprendizaje por medio de la creación de un Material Educativo Computarizado.

Aplica procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos y animaciones en presentaciones de tipo educativo.

Comprende el concepto de software educativo y MEC y la importancia de la inclusión en el ambiente escolar.

Realiza innovaciones en el aula de clase, introduciendo materiales de apoyo con el aprovechamiento de la multimedia.

Valora las ventajas del uso de materiales multimediales en la educación

PALABRAS CLAVES

Didáctica - Pedagogía - Currículo - Modelo de Aprendizaje - Herramientas informáticas - Proceso Ecucativo - Presentador de ideas - Material Educativo Multimedial - Innovaciones

PREGUNTA GENERADORA

¿Que importancia tiene la articulación de herramientas infovirtuales en el proceso de formación del Normalista Superior?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información, pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información visual.

En los documentos impresos, el lenguaje ha sido el elemento

principal y los factores visuales se han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la psiquis humana. Es urgente que el estudiante desarrolle su capacidad para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la multimedia y que reconozcan cuándo un dato debe presentarse en forma visual y cuándo en forma descriptiva con palabras y números.
El uso de presentaciones multimedia es importante porque aumenta la comprensión, mantiene el interés y la motivación, alienta el trabajo cooperativo y estimula al estudiante a profundizar sobre el tema que está estudiando. Más aun, sirve de apoyo para construir comprensión. El uso de multimedia obliga a sintetizar la información hasta llegar a una idea precisa.

NOTA

Al lado derecho y en la parte superior de ésta página encuentra los enlaces:

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